Hoy os voy a recomendar un blog muy interesante y completo relacionado con la educación social.
Nos informa de varios temas que también van relacionados con menores, como la resiliencia, el TDHA y que complementa a este blog. El post más importante para mi, el más destacado e importante que está a la orden del día es: " La Guía para menores acosados en la red", os lo recomiendo ya que nos aconseja e informa del acoso en la red. También nos detalla los pasos a seguir para denunciar estos actos.
Como ya os he dicho, no tiene desperdicio. Os animo a que le echéis un vistazo.
EDUCACIÓN SOCIAL
domingo, 18 de diciembre de 2011
viernes, 9 de diciembre de 2011
Videofórum: Sobre la adolescencia.
Dirección: Catherine Hardwicke.
Países: USA y Reino Unido.Año: 2003.Duración: 100 min.Interpretación: Holly Hunter (Melanie), Evan Rachel Wood (Tracy), Nikki Reed (Evie Zamora), Jeremy Sisto (Brady), Brady Corbet (Mason), Deborah Unger (Brooke), Kip Pardue (Luke), Sarah Clarke (Birdie), Vanessa Anne Hudgens (Noel), Ulysses Estrada (Rafa), Sarah Cartwright (Medina).Guión: Catherine Hardwicke y Nikki Reed.Producción: Jeffrey Levy-Hinte y Michael London.Música: Mark Mothersbaugh.
Fotografía: Elliot Davis.Montaje: Nancy Richardson.Diseño de producción: Carol Strober.Dirección artística: Johnny Jos.Vestuario: Cindy Evans.
Estreno en España: 16 Enero 2004.
SINOPSIS
La historia cuenta la transformación que vive Tracy (Evan Rachel Wood), quien empieza la película como una prometedora estudiante con trenzas que todavía juega con ositos y muñecas. Pero cuando Tracy entra con una dosis extra de sensualidad en la olla a presión del penúltimo año de insti-tuto, es testigo del poder y el conocimiento que posee Evie Zamora (Nikki Reed), quien se ha convertido en la conocida como la “chica más sexy del colegio”. Sumamente popular, guapísima y fascinan-temente cursi, Evie representa todo lo que de repente Tracy quiere y necesita ser. Al principio Tracy no tiene ninguna esperanza de ser aceptada en la elitista pandilla de Evie. Tiene una aptitud errónea, las amigas equivocadas, un aspecto definitivamente desacer-tado. Pero Tracy aprende a rehacerse a sí misma, paso a paso, hasta convertirse en el ideal definitivo de una adolescente. Descu-bre cómo maquillarse, qué ponerse, cómo llevar el pelo, cómo mo-verse. Averigua las claves de la popularidad, Evie se convierte en su mejor amiga e incluso comienza a llamar la atención de los chicos. Y aún más, cuanto más se adentra en su prematura etapa adulta, más alto se pone el listón. Pierde la intimidad que tuvo en tiempos con su afanosa madre (Holly Hunter), empieza a hacer novillos y, a pesar del odio atroz que siente hacia el novio de su madre, un anti-guo drogadicto llamado Brady (Jeremy Sisto), empieza a abusar ella también de las drogas. A pesar de todo, Tracy tiene aún trece años y vive un torbellino de emociones en el que todo lo que hace, todo lo que dice, todo lo que quiere, parece ser lo más importante del mundo. Y... todavía tiene toda la vida por delante.
domingo, 4 de diciembre de 2011
La adolescencia
La adolescencia es el principio de un gran cambio en el que empezamos a tomar decisiones propias, etapa de la vida en que todo nos parece gris, que todo el mundo nos ataca, que el mundo se nos viene sobre nosotros. Comenzamos a conocernos y enfrentamos duros cambios.
Es ese dificil tránsito entre la niñez y la adultez.
Es ese dificil tránsito entre la niñez y la adultez.
martes, 29 de noviembre de 2011
Taller familias
Los programas intentan que las familias participen en el proceso educativo de sus hijos, transmitiendo la información necesaria, para que la familia pueda trabajar con ellos, cumpliendo con los compromisos firmados entre la familia, el centro y el menor.
Se tratan diferentes temas para poder ayudar a la familia a la educación.
La finalidad del taller de familia es la involucración de las mismas en el proceso educativo que el menor desarrolla durante su internamiento.
Además en los talleres se tratan de conseguir los siguientes objetivos:
En los programas se trabaja en base a las diferentes competencias básicas, para que los menores reciban una correcta formación, que les permita formarse correctamente como ciudadanos.
Los contenidos a trabajar en los talleres sueles ser:
La evaluación es muy importante, se realiza un informe reuniendo diferentes puntos de indicadores cualitativos y cuantitativos.
Se tratan diferentes temas para poder ayudar a la familia a la educación.
La finalidad del taller de familia es la involucración de las mismas en el proceso educativo que el menor desarrolla durante su internamiento.
Además en los talleres se tratan de conseguir los siguientes objetivos:
- Participar en el proceso educativo.
- Proporcionar información para trabajar la familia con los menores.
- Comprometerse a una mejora en el entorno familiar positivo.
- Promover actitudes asertivas y estratégicas de resolución de conflictos
- Valorar la ocupación creativa del tiempo libre familiar.
En los programas se trabaja en base a las diferentes competencias básicas, para que los menores reciban una correcta formación, que les permita formarse correctamente como ciudadanos.
- Competencia lingüística
- Competencia matemática
- Competencia cultural y artístico
- Aprender a aprender
- Competencia en la ciudadanía
- Competencia en el mundo natural y el entorno
- Competencia en las tecnologías de la información
- Competencia sobre autonomía e iniciativa personal:
Los contenidos a trabajar en los talleres sueles ser:
- Colaboración familiar. Relaciones con los hijos.
- Normas y reglas familiares. Estilos educativos.
- Comunicación familiar/menor. Necesidades dela adolescencia.
- Consumo drogas/ alcohol.
- Vacaciones. Contrato familiar.
- Diferencias parentales. Resolución de conflictos. Estrategias.
- Motivación para el cambio. Asertividad frente a agresividad. Actitudes y emociones
La evaluación es muy importante, se realiza un informe reuniendo diferentes puntos de indicadores cualitativos y cuantitativos.
viernes, 25 de noviembre de 2011
La nueva droga "digital"
Os voy a indicar un enlace en la cual habla de una nueva droga. Llama la atención por ser una droga "digital". Está a la orden del día entre muchos menores de nuestra comunidad, aunque ciertamente los científicos ni afirman ni desmienten que provoquen cambios neurológicos en nuestro cerebro.
I-DOSER
Os dejo un video para que os hagáis una idea de cómo es. No os puedo decir si funciona porque realmente no me interesa comprobarlo. En You Tube hay varios tipos de I-doser y supuestamente cada canción es para obtener los efectos de un tipo de droga diferente.
I-DOSER
Os dejo un video para que os hagáis una idea de cómo es. No os puedo decir si funciona porque realmente no me interesa comprobarlo. En You Tube hay varios tipos de I-doser y supuestamente cada canción es para obtener los efectos de un tipo de droga diferente.
sábado, 19 de noviembre de 2011
Educación social
Hoy me siento "PLOF", sin ganas de estudiar, temas que no entiendo, asignaturas muy densas... A veces piensas que para ser educador social necesitas 4 años, pero claro, encima trabajas, llevas una casa adelante, debes cuidar a tu pareja, a tus mascotas y a tus hijos(si los tienes). Tienes épocas que todo se te acumula, en el trabajo cada día te exigen más por menos, te recortan el sueldo y no llegas a fin de mes (que no me quejo, tengo trabajo!). La sociedad está podrida, políticos corruptos, muchísimas injusticias... Miles! Arggg, tienes días que, mejor no haberse levantado. Piensas en tu vida, en tu pasado y en tu futuro, agobiándonos. Pensemos en el presente y de ser más feliz... Qué fácil el decirlo, pero cuesta tanto ponerlo en práctica...
Así que navegando por internet, he visitado la red social y uno de mis compañeros ha colgado un vídeo maravilloso. Para que veáis, gracias a él, me he dado cuenta de lo que me gusta, de lo que quiero. Voy a seguir luchando, contra viento y marea, hay que seguir, el esfuerzo habrá valido la pena. Es un trabajo tan bonito, ayudando a los más necesitados, en estos tiempo que corren, ya nadie mira por los demás, somos cada vez más egoístas. Debemos empatizar más.
Con esto os digo a todos, Ánimo y no tiréis la toalla. No andamos solos, siempre habrá un compañero que nos ayude, que nos motive, que nos facilite el estudio, comparta documentos, dudas...
Asi que a por todas!!
Así que navegando por internet, he visitado la red social y uno de mis compañeros ha colgado un vídeo maravilloso. Para que veáis, gracias a él, me he dado cuenta de lo que me gusta, de lo que quiero. Voy a seguir luchando, contra viento y marea, hay que seguir, el esfuerzo habrá valido la pena. Es un trabajo tan bonito, ayudando a los más necesitados, en estos tiempo que corren, ya nadie mira por los demás, somos cada vez más egoístas. Debemos empatizar más.
Con esto os digo a todos, Ánimo y no tiréis la toalla. No andamos solos, siempre habrá un compañero que nos ayude, que nos motive, que nos facilite el estudio, comparta documentos, dudas...
Asi que a por todas!!
martes, 15 de noviembre de 2011
lunes, 14 de noviembre de 2011
Sobre un centro de reeducación: Cruzando el límite
Cruzando el límite ("Animales domésticos" en su título inicial) es la ópera prima de Xavi Giménez al frente de la dirección.
Título original: Cruzando el límite.
País: España
Estreno en España: 12/11/2010
Productora: Filmax
Director: Xavi Giménez
Guión: Pere Saballs
Reparto: Marcel Borràs, Adolfo Fernández, Fernando Guillén Cuervo, Eduard Farelo, Carlos Kaniowski, Elena Furiase, Irene Escolar, Adam Jezierski, Gonzalo Ramos, Silvia Sabaté, Junio Valverde, Carlos Cuevas, Xavi Mira, Ona Casamiquela, Fermí Reixach, Laura Mañá, Antonio Martínez
Calificación: No recomendada para menores de 12 años
Título original: Cruzando el límite.
País: España
Estreno en España: 12/11/2010
Productora: Filmax
Director: Xavi Giménez
Guión: Pere Saballs
Reparto: Marcel Borràs, Adolfo Fernández, Fernando Guillén Cuervo, Eduard Farelo, Carlos Kaniowski, Elena Furiase, Irene Escolar, Adam Jezierski, Gonzalo Ramos, Silvia Sabaté, Junio Valverde, Carlos Cuevas, Xavi Mira, Ona Casamiquela, Fermí Reixach, Laura Mañá, Antonio Martínez
Calificación: No recomendada para menores de 12 años
Inspirada en hechos reales
"El Confidencial", este último se cerró en abril de 2006 cuando empezó una investigación por la denuncia del dueño de un restaurante que encontró a un menor de 14 años en la estación de tren de Figueres quien le explicó que se había escapado de un centro de menores porque lo maltrataban. A partir de ahí, los Mossos d’Esquadra (policía autonómica de Catalunya) acudieron a la masía Can Gener (Sant Llorenç de la Muga, Girona) y encontraron a cinco adolescentes que presuntamente sufrían malos tratos de forma habitual, e incluso los encerraban en jaulas para jabalíes cuando no querían trabajar o decían que se encontraban mal.
Sinopsis
Cruzando el límite nos transporta al intenso mundo de Fran, un adolescente rebelde que vive al límite todas las facetas de su vida, su relación con sus amigos y su amor por Nuria. Cuando sus amigos lo traicionan, su mundo se viene abajo y la relación con su padre, Luis, se vuelve insostenible: Fran no lo soporta y Luis está desesperado.
La mala conducta de Fran, cada vez peor, hace que su padre lo interne en un centro de reeducación basado en un método psicológico cruel e inhumano. Fran será sometido a todo tipo de humillaciones y castigos. Sólo su inteligencia y rebeldía conseguirán mantener a Fran cuerdo para no convertirse en un animal doméstico.
La visión del director
El film quiere ser la reconstrucción sensitiva del terror que sienten padres, hijos y profesores ante el fracaso. Un fracaso que se ha instalado en nuestra sociedad como algo a sortear a toda costa. Algo que no puede ocurrir. Un desastre personal, familiar y social que nos hace morir como individuos. Sinopsis
Cruzando el límite nos transporta al intenso mundo de Fran, un adolescente rebelde que vive al límite todas las facetas de su vida, su relación con sus amigos y su amor por Nuria. Cuando sus amigos lo traicionan, su mundo se viene abajo y la relación con su padre, Luis, se vuelve insostenible: Fran no lo soporta y Luis está desesperado.
La mala conducta de Fran, cada vez peor, hace que su padre lo interne en un centro de reeducación basado en un método psicológico cruel e inhumano. Fran será sometido a todo tipo de humillaciones y castigos. Sólo su inteligencia y rebeldía conseguirán mantener a Fran cuerdo para no convertirse en un animal doméstico.
La visión del director
El fracaso se ha convertido en la guía de nuestras decisiones. Unas decisiones formadas en el miedo y que, en el caso de torcerse, se transforman en terror. Y, como todo en este mundo que gira alrededor del capital, se comercia con el fracaso y la refinanciación de este fracaso.
Adolescentes perdidos, padres desesperados, profesores frustrados... Todo un mundo abierto para que los comerciantes del alma humana inventen un nuevo negocio. Prometen a los hijos un camino sin fisuras, a los padres un "ya no molestarán", y a los profesores un sistema recto e infalible. Padres incapaces de entender a sus hijos adolescentes toman decisiones determinantes para la salud mental de sus propios hijos, con el único fin de controlar su futuro. Unos padres decididos a entregar el alma de sus hijos a cambio de que les devuelvan unos jóvenes que nunca más les molestarán.
La película se muestra a los padres como el sistema de salvación que va a convertir las mentes de sus "salvajes" hijos en una tabla rasa donde reescribir nuevos y más adecuados comportamientos sociales.
jueves, 10 de noviembre de 2011
PROGRAMA SEMINARIO: CONDUCTAS PROBLEMAS EN NIÑOS
Introducción
A continuaciónos expongo una actividad de un curso que realicé sobre las conductas problemas en niños. Está enfocado para los padres de hijos con conducta problema o educadores. Al finalizar la exposición de la actividad, os dejo el enlace del power point que he conseguido subir a mi blog.
Objetivo
Aprender las características y técnicas de las conductas problemas. Se escogen las conductas a reducir o eliminar.
Aprender habilidades sociales, resolución de conflictos, estilos educativos y de vida tanto para padres como hijos.
Aprender a intervenir en las conductas problema de los hijos.
Los temas a tratar:
- Introducción conductas problema.
- Clasificación y característica de los trastornos de conducta en el niño.
- ¿Qué es educar? El oficio de ser padre.
- Las habilidades sociales: cómo fomentarlas en la familia.
- Resolución de problemas: cómo fomentarla en la familia.
- El control del estrés de los padres: consejos básicos.
- Técnicas y procedimientos para reducir o eliminar conductas problema.
- La fase inicial: definir y evaluar el problema.
- La fase de control: el coste de las conductas problemas.
Tenía mucha ilusión por hacer este curso ya que me serviría bastante para mi trabajo en el centro de menores.
He aprendido mucho, lo he podido aplicar al trabajo y entenderlo, ya que varias técnicas del curso se utilizan y las he utilizado para enseñarle a los menores, referente a la resolución de conflictos. He podido aportar positivamente al trabajo y ampliar mis conocimientos conociendo más a fondo mis funciones en el trabajo como auxiliar técnico educativo.
Para ver mejor el contenido del curso, se me ocurrió la idea de hacer un tipo seminario, con un power point, unas fichas para rellenar los padres y así poder evaluar tanto a padres como a hijos. Esto nos serviría para mejorar o adquirir nuevos conocimientos y poder aplicarlos para la mejora de la conducta de los hijos. Aunque lo veo un poco difícil para los familiares de nuestros centros, pero se intentará. Les cuesta mucho venir y quedarse a las reuniones familiares.
Espero que os guste.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
Videoforum: NEDS (No Educados y Delincuentes)
TÍTULO ORIGINAL: Neds
AÑO: 2010
DURACIÓN: 124 min. Trailers/Vídeos
PAÍS: REINO UNIDO
DIRECTOR: Peter Mullan
GUIÓN: Peter Mullan
MÚSICA: Craig Armstrong
FOTOGRAFÍA: Roman Osin
REPARTO: Conor McCarron, Gregg Forrest, Joe Szula, Peter Mullan, Mhairi Anderson, Gary Milligan, John Joe Hay, Linda Cuthbert, Marianna Palka, Martin Bell, Richard Mack, David McKay, Steven Robertson, Gary Lewis, Marcus Nash, Douglas Russell
PRODUCTORA: Coproducción Reino Unido-Francia-Italia; Blue Light / Fidélité Productions / StudioUrania / Bluelight Neds
PREMIOS 2010: San Sebastián: Concha de Oro, mejor actor (Conor McCarron)
GÉNERO: Drama | Adolescencia. Colegios & Universidad
SINOPSIS: Glasgow, 1973. John McGill está a punto de empezar la secundaria. Es un chico inteligente, sensible, con ganas de aprender, pero vive en un ambiente poco propicio: su familia es muy pobre, y su padre, al que odia, es un borracho violento. Los profesores están en su contra desde el principio debido al historial delictivo de su hermano mayor, Benny. Los Neds, “No Educados y Delincuentes”, son chicos malos que van armados y consumen drogas baratas, glam rock, sexo, violencia y camaradería. Monstruos y héroes locales. La reputación de Benny protege a su hermano. En estas circunstancias, John toma una decisión: puesto que nadie está dispuesto a darle una oportunidad, se dejará arrastrar por la violenta vida de la calle. Pero, de repente, se le presenta una insospechada y extraordinaria oportunidad de redimirse.
AÑO: 2010
DURACIÓN: 124 min. Trailers/Vídeos
PAÍS: REINO UNIDO
DIRECTOR: Peter Mullan
GUIÓN: Peter Mullan
MÚSICA: Craig Armstrong
FOTOGRAFÍA: Roman Osin
REPARTO: Conor McCarron, Gregg Forrest, Joe Szula, Peter Mullan, Mhairi Anderson, Gary Milligan, John Joe Hay, Linda Cuthbert, Marianna Palka, Martin Bell, Richard Mack, David McKay, Steven Robertson, Gary Lewis, Marcus Nash, Douglas Russell
PRODUCTORA: Coproducción Reino Unido-Francia-Italia; Blue Light / Fidélité Productions / StudioUrania / Bluelight Neds
PREMIOS 2010: San Sebastián: Concha de Oro, mejor actor (Conor McCarron)
GÉNERO: Drama | Adolescencia. Colegios & Universidad
SINOPSIS: Glasgow, 1973. John McGill está a punto de empezar la secundaria. Es un chico inteligente, sensible, con ganas de aprender, pero vive en un ambiente poco propicio: su familia es muy pobre, y su padre, al que odia, es un borracho violento. Los profesores están en su contra desde el principio debido al historial delictivo de su hermano mayor, Benny. Los Neds, “No Educados y Delincuentes”, son chicos malos que van armados y consumen drogas baratas, glam rock, sexo, violencia y camaradería. Monstruos y héroes locales. La reputación de Benny protege a su hermano. En estas circunstancias, John toma una decisión: puesto que nadie está dispuesto a darle una oportunidad, se dejará arrastrar por la violenta vida de la calle. Pero, de repente, se le presenta una insospechada y extraordinaria oportunidad de redimirse.
martes, 8 de noviembre de 2011
Tipos de transtornos de la conducta
Muchos de los jóvenes que están internados en los centros sufren diversos transtornos de conducta que pueden conllevar a enfermedades mentales.
Está estudiado que los jóvenes que padecen TDAH, carencia de emociones, transtorno disocial, transtorno del desapego emocional, dificultad de interrelacionarse con personas y carencia de vínculos familiares... Y que optan por llevar una vida de violencia y delincuencia, será más fácil que desarrollen una personalidad psicopática tal y como afirma Garrido, V. en Los hijos tiranos (Ariel, página 79) quien afirma que este transtorno lo sufre un 4% de l población, es decir, 4.000.000 de personas, que algunos lo desarrollan más que otros, existiendo los psicópatas existenciales (violadores, asesinos...) y psicópatas parásitos que viven acosta de la gente y muy pocas veces utiliza la violencia.
El siguiente enlace muestra una entrevista de hasta dónde puede llegar la enfermedad de la psicopatía:
Entrevista Vicente Garrido
Está estudiado que los jóvenes que padecen TDAH, carencia de emociones, transtorno disocial, transtorno del desapego emocional, dificultad de interrelacionarse con personas y carencia de vínculos familiares... Y que optan por llevar una vida de violencia y delincuencia, será más fácil que desarrollen una personalidad psicopática tal y como afirma Garrido, V. en Los hijos tiranos (Ariel, página 79) quien afirma que este transtorno lo sufre un 4% de l población, es decir, 4.000.000 de personas, que algunos lo desarrollan más que otros, existiendo los psicópatas existenciales (violadores, asesinos...) y psicópatas parásitos que viven acosta de la gente y muy pocas veces utiliza la violencia.
El siguiente enlace muestra una entrevista de hasta dónde puede llegar la enfermedad de la psicopatía:
Entrevista Vicente Garrido
Spice
Os voy hablar de un tipo de droga que desde el verano se ha puesto de moda. Respecto al K2 o "spice", su consumo en Baleares se enmarca básicamente desde lo recreacional. Se trata de una smartdrug de moda, con una concentración de cannabinoides sintéticos importante.
Lo más destacable de esta tipo de droga es que al hacerse la analítica de sustancias estupefacientes, da negativo. Los menores lo utilizan como sustituto del "cannabis".
Les he preguntado a varios menores sobre sus efectos, como lo consiguen y sus consecuencias. Según ellos lo consiguen en las "Grow shops" a unos 7 euros, es un tipo de incienso (que realmente es un fertilizante para plantas) y puden hacer de 2 a 3 porros. Su efecto es bastante fuerte, más que el "cannabis" y los deja bastante "rallados". Lo consumen para poder colocarse sin dar positivo, aunque prefieren el "cannabis".
Sus consecuencias según ellos es nula, no son conscientes del peligro de esta sustancia. Lo importante es "colocarse".
Os dejo un enlace para más información:
SPICE
Lo más destacable de esta tipo de droga es que al hacerse la analítica de sustancias estupefacientes, da negativo. Los menores lo utilizan como sustituto del "cannabis".
Les he preguntado a varios menores sobre sus efectos, como lo consiguen y sus consecuencias. Según ellos lo consiguen en las "Grow shops" a unos 7 euros, es un tipo de incienso (que realmente es un fertilizante para plantas) y puden hacer de 2 a 3 porros. Su efecto es bastante fuerte, más que el "cannabis" y los deja bastante "rallados". Lo consumen para poder colocarse sin dar positivo, aunque prefieren el "cannabis".
Sus consecuencias según ellos es nula, no son conscientes del peligro de esta sustancia. Lo importante es "colocarse".
Os dejo un enlace para más información:
SPICE
jueves, 10 de febrero de 2011
Despedida temporal
Mi querido "niñato" (es así como le llamaba cariñosamente):
Ha sido un placer el tenerte con nosotros.
Me acuerdo de la primera vez que te vi, pensé: "la que nos espera con éste". Claro, menudo carácter tiene el menor. Pero, el día día me hizo comprenderte: tus estados de ánimos, tu falta de cariño, el no saber expresar tus sentimientos...
No sabes cuánto te echaré de menos. Las charlas que teníamos, cuando te bligaba a que me dieses besos y abrazos, el despertarte con una sonrisa, el saber cómo te había ido el día, el empreñarte mojándote la cara, los pequeños combates, el hacerte rabiar (bromeando),.. Hemos compartido muchas cosas y hemos intentado que estuvieses lo mejor posible por tu carencia en muchos sentidos.
Sé que todo te ha superado, ere demasiado joven para poder afrontar todo lo que tienes y lo que te viene. Sé que el nuevo centro estarás bien, te cuidarán, te centrarás más, reflexionarás por todo lo que ha pasado y te darás cuenta de muchas cosas, que ahora mismo lo ves todo negro.
Sólo decirte que vales mucho, que sé que tú puedes, lo has hecho antes y ahora también puedes seguir haciéndolo bien. No te desanimes y siempre que necesites hablar, desahogarte, cuenta con los educadores.
Se intentará arreglar lo de tu madre, espero que paraella esto haya sido un toque de atención y que se ponga las pilas contigo.
Espero verte pronto y saber de ti!!!
Eres un chico especial y por eso te tenemos tanto cariño!
Cuídate mucho y hasta pronto!
Ha sido un placer el tenerte con nosotros.
Me acuerdo de la primera vez que te vi, pensé: "la que nos espera con éste". Claro, menudo carácter tiene el menor. Pero, el día día me hizo comprenderte: tus estados de ánimos, tu falta de cariño, el no saber expresar tus sentimientos...
No sabes cuánto te echaré de menos. Las charlas que teníamos, cuando te bligaba a que me dieses besos y abrazos, el despertarte con una sonrisa, el saber cómo te había ido el día, el empreñarte mojándote la cara, los pequeños combates, el hacerte rabiar (bromeando),.. Hemos compartido muchas cosas y hemos intentado que estuvieses lo mejor posible por tu carencia en muchos sentidos.
Sé que todo te ha superado, ere demasiado joven para poder afrontar todo lo que tienes y lo que te viene. Sé que el nuevo centro estarás bien, te cuidarán, te centrarás más, reflexionarás por todo lo que ha pasado y te darás cuenta de muchas cosas, que ahora mismo lo ves todo negro.
Sólo decirte que vales mucho, que sé que tú puedes, lo has hecho antes y ahora también puedes seguir haciéndolo bien. No te desanimes y siempre que necesites hablar, desahogarte, cuenta con los educadores.
Se intentará arreglar lo de tu madre, espero que paraella esto haya sido un toque de atención y que se ponga las pilas contigo.
Espero verte pronto y saber de ti!!!
Eres un chico especial y por eso te tenemos tanto cariño!
Cuídate mucho y hasta pronto!
Cambio de centro
Bueno, de momento ya no sé podrá contar más sobre el diario de este menor. Ha sido cambiado de centro.
Se le hizo cuesta arriba desde qu murió su padrastro, su consumo en Navidades, un presunto delito de robo con violencia el día después de la muerte de su padrastro, su madre que también se vino abajo con la muerte de su pareja. Se intentó una reconciliación entre madre e hijo, ya que su madre no ponía de su parte y no colabraba con el menor. Sólo eran discusiones, peleas, dejaba plantado al menor a la hora de cenar, de ir a juicios, de hacer una salida con él. A parte que la madre bebía más que nunca y se desentendía de todo.
Hubo un momento en que la madre reaccionó cuando se le habló de la situación, la posibilidad de que servicios sociales se encargase del menor. Pero fue todo demasiado tarde. El menor se fue del centro, su madre no sabía nada de él. A veces lo veía por la calle pero no hubo mucho por las dos partes de que el menor regresase al centro. Ocurrió lo que ya nos imaginábamos. De nuevo, un robo con violencia y lo detuvieron.
Tan sólo espero que todo le vaya bien, que empiece una nueva etapa. Se ha hecho todo lo posible por él, pero las circunstancias no han ayudado en nada, sólo a perjudicar al menor sobre todo su entorno, su familia...
Nos duele en el alma, es un gran chico, con mucha fuerza de voluntad y muchas ganas.
Necesita cariño, apoyo, comprensión, dedicación.... Tiene buen fondo, pero consume y delinque por evadirse de su vida tan desastrosa, por su madre, sobre todo, que no está entregada a él, ya que le supera su alcoholismo y consumo.
Se le hizo cuesta arriba desde qu murió su padrastro, su consumo en Navidades, un presunto delito de robo con violencia el día después de la muerte de su padrastro, su madre que también se vino abajo con la muerte de su pareja. Se intentó una reconciliación entre madre e hijo, ya que su madre no ponía de su parte y no colabraba con el menor. Sólo eran discusiones, peleas, dejaba plantado al menor a la hora de cenar, de ir a juicios, de hacer una salida con él. A parte que la madre bebía más que nunca y se desentendía de todo.
Hubo un momento en que la madre reaccionó cuando se le habló de la situación, la posibilidad de que servicios sociales se encargase del menor. Pero fue todo demasiado tarde. El menor se fue del centro, su madre no sabía nada de él. A veces lo veía por la calle pero no hubo mucho por las dos partes de que el menor regresase al centro. Ocurrió lo que ya nos imaginábamos. De nuevo, un robo con violencia y lo detuvieron.
Tan sólo espero que todo le vaya bien, que empiece una nueva etapa. Se ha hecho todo lo posible por él, pero las circunstancias no han ayudado en nada, sólo a perjudicar al menor sobre todo su entorno, su familia...
Nos duele en el alma, es un gran chico, con mucha fuerza de voluntad y muchas ganas.
Necesita cariño, apoyo, comprensión, dedicación.... Tiene buen fondo, pero consume y delinque por evadirse de su vida tan desastrosa, por su madre, sobre todo, que no está entregada a él, ya que le supera su alcoholismo y consumo.
jueves, 27 de enero de 2011
Es Pinaret
SOCIEDAD | DOS SON MUJERES
Un total de 45 menores que han cometido un delito, de los cuales dos son mujeres, se encuentran ingresados por orden judicial en el centro socioeducativo de Es Pinaret, en Palma, donde siguen un programa educativo y de formación laboral, con el fin de poder reinsertarse de nuevo en la sociedad, teniendo en cuenta que la media de estancia en este centro de régimen cerrado oscila entre los seis y ocho meses, aunque en casos excepcionales, como el de los autores de la muerte de un joven guineano en la capital balear en 2007, deben permanecer durante más de tres años.
Así lo ha informado la consellera de Asuntos Sociales, Fina Santiago, tras visitar el centro socioeducativo, junto al presidente del Govern, Francesc Antich, quien ha sido entrevistado por tres menores en el taller de radio en el que los jóvenes ingresados, cuyas edades oscilan entre los 14 y los 18 años, aprenden a desarrollar labores periodísticas.
Santiago ha reconocido que lo “ideal” sería que en este centro únicamente hubiera un máximo de 38 menores ingresados, si bien ha recordado que durante esta legislatura, el Govern ha abierto dos pisos tutelados en distintos barrios de Palma, con una capacidad de 8 y 12 plazas en el que los menores concluyen su proceso de integración en la sociedad, de modo que pueden acudir a estudiar a su instituto de referencia.
Pese al trabajo educativo, llevado a cabo por 9 profesores, frente a los cinco que había el pasado año, la consellera ha admitido que continúa habiendo menores reincidentes, que vuelven a cometer delitos y contra los que el juez vuelve a ordenar su ingreso en el centro.
Ante esta situación, Santiago aboga por implantar, a partir de la próxima legislatura, un programa dirigido a las familias de los menores ingresados en el centro socioeducativo, ya que, según ha reconocido, no basta con intentar reinsertar a los jóvenes en la sociedad, sino que también hay que incidir en las familias para que se impliquen en este proceso.
Así, ha apuntado que, en ocasiones, la reinserción de un joven depende en gran medida de su núcleo familiar, por lo que, a su juicio, también hay que trabajar en el entorno del menor.
CONTINÚAN SUS ESTUDIOS
Por su parte, la directora general de Menores y Familia. Francesca Vanrell, ha indicado que los jóvenes ingresados en Es Pinaret continúan sus estudios con los educadores, al igual que si estuvieran en libertad, de forma que, según van cumpliendo la pena impuesta por el juez, inician un régimen semiabierto para que puedan acudir a sus respectivos institutos.
“Se procura no interrumpir su dinámica de formación”, ha subrayado, al tiempo que ha explicado que a aquellos jóvenes que sufran fracaso escolar se les intenta volver a “enganchar al sistema educativo”.
Además de la formación convencional, ha indicado que en Es Pinaret hay dos programas de cualificación profesional de Jardinería y Cocina, con el objetivo de que los menores puedan obtener un título, lo que les ayudará a encontrar un empleo cuando salgan, teniendo en cuenta la gran demanda laboral que tienen estas dos profesiones.
Por otra parte, Vanrell ha apuntado que únicamente entre el 10 y 15 por ciento de los jóvenes ingresados es mujer, lo que, en su opinión, pone de manifiesto que hay más delitos producidos por los chicos, mientras que las chicas se adaptan mejor a su entorno y “saben resolver mejor sus conflictos”.
Durante su visita, Santiago y Antich pudieron observar el patio de Es Pinaret, que cuenta con una cancha de baloncesto y una red para practicar volleyball, mientras que otra zona dispone de una piscina descubierta. Asimismo, visitaron el gimnasio, en el que hay pesas, máquinas de ejercicios y una mesa de ping pong.
Posteriormente, entraron en uno de los talleres en el que varios jóvenes se encontraban aprendiendo a realizar labores de carpintería y donde Antich se interesó por un original tablero de ajedrez, cuyas piezas estaban hechas de madera y felicitó a su autor por el buen trabajo.
A continuación, Antich entró en el taller de radio, donde fue entrevistado por tres menores, quienes se interesaron por su origen venezolano; su decisión de afiliarse al PSOE; su postura sobre las pensiones y la crisis y sobre si se volverá a presentar como candidato socialista a la Presidencia del Govern.
Tras finalizar la visita, el presidente del Govern ha destacado que durante esta legislatura, se han introducido medidas en Es Pinaret, como la creación de dos aulas nuevas, con capacidad para veinte plazas, por lo que ha remarcado que, pese al “duro” recorte presupuestario, se está haciendo un esfuerzo “muy grande” por priorizar la educación, la salud y el bienestar social.
Por: mallorcadiario el 24 enero 2011 | Comentar
Un total de 45 menores que han cometido un delito, de los cuales dos son mujeres, se encuentran ingresados por orden judicial en el centro socioeducativo de Es Pinaret, en Palma, donde siguen un programa educativo y de formación laboral, con el fin de poder reinsertarse de nuevo en la sociedad, teniendo en cuenta que la media de estancia en este centro de régimen cerrado oscila entre los seis y ocho meses, aunque en casos excepcionales, como el de los autores de la muerte de un joven guineano en la capital balear en 2007, deben permanecer durante más de tres años.
Así lo ha informado la consellera de Asuntos Sociales, Fina Santiago, tras visitar el centro socioeducativo, junto al presidente del Govern, Francesc Antich, quien ha sido entrevistado por tres menores en el taller de radio en el que los jóvenes ingresados, cuyas edades oscilan entre los 14 y los 18 años, aprenden a desarrollar labores periodísticas.
Santiago ha reconocido que lo “ideal” sería que en este centro únicamente hubiera un máximo de 38 menores ingresados, si bien ha recordado que durante esta legislatura, el Govern ha abierto dos pisos tutelados en distintos barrios de Palma, con una capacidad de 8 y 12 plazas en el que los menores concluyen su proceso de integración en la sociedad, de modo que pueden acudir a estudiar a su instituto de referencia.
Pese al trabajo educativo, llevado a cabo por 9 profesores, frente a los cinco que había el pasado año, la consellera ha admitido que continúa habiendo menores reincidentes, que vuelven a cometer delitos y contra los que el juez vuelve a ordenar su ingreso en el centro.
Ante esta situación, Santiago aboga por implantar, a partir de la próxima legislatura, un programa dirigido a las familias de los menores ingresados en el centro socioeducativo, ya que, según ha reconocido, no basta con intentar reinsertar a los jóvenes en la sociedad, sino que también hay que incidir en las familias para que se impliquen en este proceso.
Así, ha apuntado que, en ocasiones, la reinserción de un joven depende en gran medida de su núcleo familiar, por lo que, a su juicio, también hay que trabajar en el entorno del menor.
CONTINÚAN SUS ESTUDIOS
Por su parte, la directora general de Menores y Familia. Francesca Vanrell, ha indicado que los jóvenes ingresados en Es Pinaret continúan sus estudios con los educadores, al igual que si estuvieran en libertad, de forma que, según van cumpliendo la pena impuesta por el juez, inician un régimen semiabierto para que puedan acudir a sus respectivos institutos.
“Se procura no interrumpir su dinámica de formación”, ha subrayado, al tiempo que ha explicado que a aquellos jóvenes que sufran fracaso escolar se les intenta volver a “enganchar al sistema educativo”.
Además de la formación convencional, ha indicado que en Es Pinaret hay dos programas de cualificación profesional de Jardinería y Cocina, con el objetivo de que los menores puedan obtener un título, lo que les ayudará a encontrar un empleo cuando salgan, teniendo en cuenta la gran demanda laboral que tienen estas dos profesiones.
Por otra parte, Vanrell ha apuntado que únicamente entre el 10 y 15 por ciento de los jóvenes ingresados es mujer, lo que, en su opinión, pone de manifiesto que hay más delitos producidos por los chicos, mientras que las chicas se adaptan mejor a su entorno y “saben resolver mejor sus conflictos”.
Durante su visita, Santiago y Antich pudieron observar el patio de Es Pinaret, que cuenta con una cancha de baloncesto y una red para practicar volleyball, mientras que otra zona dispone de una piscina descubierta. Asimismo, visitaron el gimnasio, en el que hay pesas, máquinas de ejercicios y una mesa de ping pong.
Posteriormente, entraron en uno de los talleres en el que varios jóvenes se encontraban aprendiendo a realizar labores de carpintería y donde Antich se interesó por un original tablero de ajedrez, cuyas piezas estaban hechas de madera y felicitó a su autor por el buen trabajo.
A continuación, Antich entró en el taller de radio, donde fue entrevistado por tres menores, quienes se interesaron por su origen venezolano; su decisión de afiliarse al PSOE; su postura sobre las pensiones y la crisis y sobre si se volverá a presentar como candidato socialista a la Presidencia del Govern.
Tras finalizar la visita, el presidente del Govern ha destacado que durante esta legislatura, se han introducido medidas en Es Pinaret, como la creación de dos aulas nuevas, con capacidad para veinte plazas, por lo que ha remarcado que, pese al “duro” recorte presupuestario, se está haciendo un esfuerzo “muy grande” por priorizar la educación, la salud y el bienestar social.
Es Pinaret acoge a medio centenar de menores
martes, 18 de enero de 2011
Otra muerte: Mi abuela
No levanto cabeza. Desde mi policonsumo, mi comportamiento ha ido a peor. No sé que me pasa, estoy muy quemado de estar en el centro, también mi abuela está mal, en el hospital.
No sé que hacer con mi vida, estoy perdido. Odio a la gente, estoy peleado con el mundo. Me da igual todo. Me da rabia que los moros tengan más permisos que yo y yo encerrado aquí. Nos invaden.
Encima me han avisado que podría pasar a otro centro más estricto, por mi actitud en el centro y a parte que he seguido consumiendo (ya que la analítica sigue dando positivo) con mi mejor amigo que está internado conmigo. Se nos avisó al principio de internarse que como viesen que nuestra actitud y comportamiento no es el correcto al estar juntos, nos separarían y nos manda´rían a un centro más cerrado. Hemos aprovechado cuando nos dejaban ir a comprar o en alguna mini salida, Teníamos nuestro escondite donde guárdamos todo.
Aunque mi tutor vio que me daba igual cuando me dijo lo del traslado, pensó mejor en que se llevasen a mi mejor amigo, entonces me fastidió más que fuese él el elegido. Es un chaval de 15 años, pero tan pequeño y tan poca cosa, que se pueden aprovechar de él o reirse y por eso no quiero que se lo lleven, lo pasaría muy mal. Y claro está, que él tampoco quiere ir. Entonces, hasta que no demos negativo en la analítica no podemos salir ni a la calle. Y como sigamos dando positivo nos abren un expediente que va al juez y afecta a nuestro internamiento y todo lo que hecho hasta ahora casi no me ha servido de nada.
Encima, se muere mi abuela. Me han dado un par de días. Estoy amargado.
No sé que hacer con mi vida, estoy perdido. Odio a la gente, estoy peleado con el mundo. Me da igual todo. Me da rabia que los moros tengan más permisos que yo y yo encerrado aquí. Nos invaden.
Encima me han avisado que podría pasar a otro centro más estricto, por mi actitud en el centro y a parte que he seguido consumiendo (ya que la analítica sigue dando positivo) con mi mejor amigo que está internado conmigo. Se nos avisó al principio de internarse que como viesen que nuestra actitud y comportamiento no es el correcto al estar juntos, nos separarían y nos manda´rían a un centro más cerrado. Hemos aprovechado cuando nos dejaban ir a comprar o en alguna mini salida, Teníamos nuestro escondite donde guárdamos todo.
Aunque mi tutor vio que me daba igual cuando me dijo lo del traslado, pensó mejor en que se llevasen a mi mejor amigo, entonces me fastidió más que fuese él el elegido. Es un chaval de 15 años, pero tan pequeño y tan poca cosa, que se pueden aprovechar de él o reirse y por eso no quiero que se lo lleven, lo pasaría muy mal. Y claro está, que él tampoco quiere ir. Entonces, hasta que no demos negativo en la analítica no podemos salir ni a la calle. Y como sigamos dando positivo nos abren un expediente que va al juez y afecta a nuestro internamiento y todo lo que hecho hasta ahora casi no me ha servido de nada.
Encima, se muere mi abuela. Me han dado un par de días. Estoy amargado.
lunes, 10 de enero de 2011
Vuelta a la rutina
Lunes 10 de Enero de 2011: Vuelve la rutina.
A levantarse pronto, hacer responsabilidades, el curso de cocina... Vuelta a empezar.
Hoy lunes nos toca asamblea y limpieza a fondo.
La asamble es una pequeña reunión que hacemos los menores con el educador. Hay un secretario que anota todo en una plantilla de asamblea y cada semana cambia. En ella reflejamos los temas a tratar esta semana y si se han cumplido los objetivos de la semana anterior. Si no se cumplen, se vuelve a trabajar sobre el tema a tratar. También hay propuestas del grupo para hacer alguna actividad extraordinaria, peticiones de mejoras en el centro como mantenimiento del centro, material que nos hace falta... Se elige al mejor compañero de la semana por colaborar y ayudar al resto de menores en el centro, por su buena actitud y por ello tienen un premio, como un corte de pelo, una pizza, etc. Hay un punto en el que se felicitan a los profesionales o menores del centro por su buen comportamiento. Otro punto son los cumpleaños, en el que se hace un menú a elegir por el menor que cumple años. Después se analiza a nivel personal lo que debe mejorar cada menor esta semana, lo que va a hacer en su salida de permiso de fin de semana.
Al final de la asamblea, se firma el "acta" con el secretario, educador y menores que han participado en ella.
Seguidamente nos ponemos manos a la obra con la limpieza a fondo, nos repartimos las tareas y todo tiene que quedar como una patena, sino consecuencia. Así que odio los lunes!!
A levantarse pronto, hacer responsabilidades, el curso de cocina... Vuelta a empezar.
Hoy lunes nos toca asamblea y limpieza a fondo.
La asamble es una pequeña reunión que hacemos los menores con el educador. Hay un secretario que anota todo en una plantilla de asamblea y cada semana cambia. En ella reflejamos los temas a tratar esta semana y si se han cumplido los objetivos de la semana anterior. Si no se cumplen, se vuelve a trabajar sobre el tema a tratar. También hay propuestas del grupo para hacer alguna actividad extraordinaria, peticiones de mejoras en el centro como mantenimiento del centro, material que nos hace falta... Se elige al mejor compañero de la semana por colaborar y ayudar al resto de menores en el centro, por su buena actitud y por ello tienen un premio, como un corte de pelo, una pizza, etc. Hay un punto en el que se felicitan a los profesionales o menores del centro por su buen comportamiento. Otro punto son los cumpleaños, en el que se hace un menú a elegir por el menor que cumple años. Después se analiza a nivel personal lo que debe mejorar cada menor esta semana, lo que va a hacer en su salida de permiso de fin de semana.
Al final de la asamblea, se firma el "acta" con el secretario, educador y menores que han participado en ella.
Seguidamente nos ponemos manos a la obra con la limpieza a fondo, nos repartimos las tareas y todo tiene que quedar como una patena, sino consecuencia. Así que odio los lunes!!
miércoles, 5 de enero de 2011
Consecuencias
Mi madre ha venido a hablar con mi tutor. Y ha pasado lo siguiente:
Estábamos los tres y mi tutor quería que le dijese la verdad a mi madre del consumo. Claro, yo le digo que sólo porros. Y mi tutor, insistía, pero no fui lo suficientemente valiente para decírselo a mi madre que consumí también cocaína. Así que me fui y mi tutor se lo dijo. Mi madre se quedo blanca, no se lo podía creer. En mi defensa, mi madre le comentó que ni cenamos en nochebuena ni en nochevieja porque mi madre iba muy colocada. Decía que no se había tomado la medicación ( recordad que ella tiene los anticuerpos), pero a mi no me engaña. Se quejaba de que yo la insultaba y le gritaba. Hacía días que no sabía de mi por este motivo y por eso el consumo. Pero¿qué quiere? Una madre no tiene que comportarse así, debe cuidar de su hijo y preocuparse por él, no estar como estaba y me da rabia, tanta rabia, que por eso nunca estoy en casa para no verla así. Ella no lo entiende, sólo piensa en ella, que está muy sola desde que murió mi padastro. ¿Y qué culpa tengo yo? No puedo, me supera, intento estar bien con ella, pero me duele tanto...
La consecuencia es bajarme de fase, esta semana no salgo, 3 días de limpieza de centro e ir a terapia por el consumo. La verdad, no quiero ir a terapia, no me queda más remedio, tengo que cumplir. Pero odio que me den terapia gente que no sabe nada de la vida, que no han sufrido, que no han pasado lo que yo he pasado, que tienen una vida de color de rosa. Que van a saber esta gente de mi, de mi dolor y sufrimiento, de todo lo que hemos pasado. Buf! Qué rabia! Cada vez me parezco más a mi madre, estoy siguiendo sus pasos y no quiero. Necesito ayuda y no sé qué hacer. ¿Que va a ser de mi? ¿Y de mi madre? ¿Que será de nosotros?
Estábamos los tres y mi tutor quería que le dijese la verdad a mi madre del consumo. Claro, yo le digo que sólo porros. Y mi tutor, insistía, pero no fui lo suficientemente valiente para decírselo a mi madre que consumí también cocaína. Así que me fui y mi tutor se lo dijo. Mi madre se quedo blanca, no se lo podía creer. En mi defensa, mi madre le comentó que ni cenamos en nochebuena ni en nochevieja porque mi madre iba muy colocada. Decía que no se había tomado la medicación ( recordad que ella tiene los anticuerpos), pero a mi no me engaña. Se quejaba de que yo la insultaba y le gritaba. Hacía días que no sabía de mi por este motivo y por eso el consumo. Pero¿qué quiere? Una madre no tiene que comportarse así, debe cuidar de su hijo y preocuparse por él, no estar como estaba y me da rabia, tanta rabia, que por eso nunca estoy en casa para no verla así. Ella no lo entiende, sólo piensa en ella, que está muy sola desde que murió mi padastro. ¿Y qué culpa tengo yo? No puedo, me supera, intento estar bien con ella, pero me duele tanto...
La consecuencia es bajarme de fase, esta semana no salgo, 3 días de limpieza de centro e ir a terapia por el consumo. La verdad, no quiero ir a terapia, no me queda más remedio, tengo que cumplir. Pero odio que me den terapia gente que no sabe nada de la vida, que no han sufrido, que no han pasado lo que yo he pasado, que tienen una vida de color de rosa. Que van a saber esta gente de mi, de mi dolor y sufrimiento, de todo lo que hemos pasado. Buf! Qué rabia! Cada vez me parezco más a mi madre, estoy siguiendo sus pasos y no quiero. Necesito ayuda y no sé qué hacer. ¿Que va a ser de mi? ¿Y de mi madre? ¿Que será de nosotros?
domingo, 2 de enero de 2011
Policonsumo
Madre mía, cómo la he liado. Os cuento:
Salí en nochevieja en una discoteca algo conocida, a as afueras de la ciudad, pensando que iba a ser la bomba, pero no fue así. Iba con unos colegas que están en otro centro y nos empezamos a liar, entre alcohol, porros y cocaína. Metí la pata hsta el fondo, nunca había consumido cocaína y me metí, la verdad que no sé por qué lo hice, bueno sí, iba demasiado colocado, total, ni sé cómo es el colocón de la cocaína del morado que llevaba.
Hoy nos tocaba día de analítica y quedarnos a dormir al centro. Siempre se hace cuando nos vamos de vacaciones, no nos dejan coger todos los días de golpe, así que nos marcan unos días para analíticas y quedarnos por lo menos una noche de pernocta en el centro. Así que he llegado al centro todo rallado, pensando que la había cagado. Toco al timbre y lo primero que me dice el educador al abrir la puerta es: "¿vaya cara qué traes?". Y se lo he confesado: "he consumido, no podía resistirme, he caído en la tentación del consumo en nochevieja". Me sentía tan mal, sabiendo que no había consumido en todo el internamiento y la cago ahora.
Mañana sabré que consecuencias tendré por el consumo. De momento me quedo a dormir en el centro y no salgo mañana de permiso, como estaba previsto desde un principio. Así que mañana vendrá mi tutor y a saber la que me cae. Buf! Qué rabia! He sido un idiota, por lo menos estaré un mes sin salir.
Salí en nochevieja en una discoteca algo conocida, a as afueras de la ciudad, pensando que iba a ser la bomba, pero no fue así. Iba con unos colegas que están en otro centro y nos empezamos a liar, entre alcohol, porros y cocaína. Metí la pata hsta el fondo, nunca había consumido cocaína y me metí, la verdad que no sé por qué lo hice, bueno sí, iba demasiado colocado, total, ni sé cómo es el colocón de la cocaína del morado que llevaba.
Hoy nos tocaba día de analítica y quedarnos a dormir al centro. Siempre se hace cuando nos vamos de vacaciones, no nos dejan coger todos los días de golpe, así que nos marcan unos días para analíticas y quedarnos por lo menos una noche de pernocta en el centro. Así que he llegado al centro todo rallado, pensando que la había cagado. Toco al timbre y lo primero que me dice el educador al abrir la puerta es: "¿vaya cara qué traes?". Y se lo he confesado: "he consumido, no podía resistirme, he caído en la tentación del consumo en nochevieja". Me sentía tan mal, sabiendo que no había consumido en todo el internamiento y la cago ahora.
Mañana sabré que consecuencias tendré por el consumo. De momento me quedo a dormir en el centro y no salgo mañana de permiso, como estaba previsto desde un principio. Así que mañana vendrá mi tutor y a saber la que me cae. Buf! Qué rabia! He sido un idiota, por lo menos estaré un mes sin salir.
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